II BIMESTRE: PRECISIÓN LÉXICA

 

II BIMESTRE :MCD Y MCM DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: II
DOCENTE	DE LA CRUZ RAMOS, Miriam Marleni	FECHA 19/08/2021
COMPETENCIA	Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
CAPACIDAD	Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia
DESEMPEÑO	Plantea
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Plantea afirmaciones al determinar el MCM y MCD de una expresión algebraica justificando la validez de sus afirmaciones a través de actividad propuesta e informe por equipos de trabajo (organizador visual -Jamboard), siendo respetuoso y fraterno en su trabajo
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendimos un sobre mcm y mdc, era ya un tema antes trabajo, pero lo reforzamos. ¿Qué procesos realizamos para aprender? Inicie revisando un tutorial y después ingresamos a clase donde preste atención para poder resolver con éxito y portar en el trabajo grupal. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Podemos aplicarlo en algún momento de nuestra vida diaria, en clase y para poder expandir nuestros conocimientos.

II BIMESTRE: Aplicación de propiedades de los polígonos a través del tangram

 

II BIMESTRE: Primera Revolución Industrial

                   

II BIMESTRE: Tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: II
DOCENTE	DE LA CRUZ RAMOS, Miriam Marleni	FECHA 9/07/2021
CAPACIDAD	Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
DESEMPEÑO	Recopila
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas, determina sus frecuencias a través de actividad propuesta e informe por equipos de trabajo (Jamboard), siendo respetuoso y fraterno.
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendimos y repasamos el tema de Tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados. ¿Qué procesos realizamos para aprender? Trabaje al inicio con tutorial informativo, después ingrese a clase donde reste atención para hacer mi actividad propuesta que era aun jambord. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Podemos aplicarlo en algún momento demuestra vida diaria y expandir nuestros conocimientos reforzando este tema antes trabajo

II BIMESTRE: Entrando al mundo de la estática