IV BIMESTRE: Semejanza de triángulos

 

IV BIMESTRE: Los movimientos sísmicos

 

IV BIMESTRE: EQUILIBRIO TERMICO

 

IV BIMESTRE: RADICALES

 

Metacognición

IV BIMESTRE: Identidades trigonométricas

 

IV BIMESTRE: Los Problemas Ambientales

 

IV BIMESTRE: Anáfora, Catáfora, Elipsis e Isotopía.

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: IV
DOCENTE	SALAZAR CASTAÑEDA, Rosa Maria del Pilar	FECHA 09/11/2021
COMPETENCIA	Lee diversos temas tipos el texto escrito
CAPACIDAD	Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
DESEMPEÑO	Establece relaciones lógicas entre las ideas mediante aviso tipos de referentes textuales (anáfora, catáfora, isotopía)
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Narra una anécdota en la que utiliza referentes textuales como la anáfora y la catáfora, compartiendo con sus compañeros sus ideas
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a establecer relaciones lógicas entre las ideas mediante aviso tipos de referentes textuales (anáfora, catáfora, isotopía) ¿Qué procesos realizamos para aprender? ·      Reflexionamos un texto sobre la pintora peruana Luisa Condesido y respondimos las preguntas señaladas.   ·         Visualizamos nuestro reto del día. ·         Mediante ejemplo del ppt, aprendimos la definición de cada relación de la anáfora, catáfora e isotopía. ·         Realice una anécdota junto a mis compañeros usando los diferentes referentes textuales enseñados en clase. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Puedo aplicarlo en el memento de contar una anécdota, texto o historia y poder ordenar mis ideas de manera cohesionada.

IV BIMESTRE: ECUACIÓN CUADRÁTICA

 

IV BIMESTRE: Números reales

 

IV BIMESTRE: Hiperónimos, Hipónimos y Cohipónimos

 

FICHA DE AUTOREFEXION
APELLIDOS Y NOMBRE:	Kaelly Milagro Mata Orozco	BIMESTRE: IV
DOCENTE	SALAZAR CASTAÑEDA, Rosa Maria del Pilar	FECHA 02/11/2021
COMPETENCIA	Lee diversos temas tipos el texto escrito
CAPACIDAD	Infiere e interpreta información del texto
DESEMPEÑO	Deduce las relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (hiperónimos, hipónimos y cohipónimos) a partir de información explicita e implícita del texto, o al realizar una lectura intertextual.
PRODUCTO O EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE	Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (hiperónimos, hipónimos y cohipónimos) a partir de información explícita e implícita del texto, o al realizar una lectura intertextual.
Reflexión personal (mencionar estrategias, logros dificultades, percepciones)	¿Qué aprendimos durante la clase? Aprendí a deducir relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (hiperónimos, hipónimos y cohipónimos) ¿Qué procesos realizamos para aprender?          Reflexionamos a que tipo de palabras pertenecían las que estaban un grupo (hiperónimo)            Identifique el hiperónimo en otros gráficos.           Identifique el hiperónimo hipónimo y cohipónimo, mediante ejemplos.           Realice un texto expositivo sobre un escritor peruano. ¿Tuve alguna dificultad y cómo pude superarla? No tuve ninguna dificultad de comprensión. ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Para poder identificar qué elementos pertenece a los grupos.

IV BIMESTRE: La concepción de la escuela austriaca de emprendimiento